Источников «плохих» слов очень много. Это может быть и детский сад, и улица, телевизионные программы или мультфильмы, знакомые взрослые, и даже, как это ни удивительно звучит, семья. Но откуда именно ребенок «подцепил» незамысловатое словечко угадать практически невозможно.
Какие же слова можно отнести к «плохим»? Безусловно, это нецензурная лексика, грубые и ругательные слова, выражения, обзывательства, и даже угрозы. Есть еще и жаргонные словечки, которые нельзя отнести к ругательным, но, с другой стороны, они служат для выражения своих эмоций. Родители и воспитатели отмечают, что употребление детьми «плохих» слов происходит всё чаще и чаще, и, самое главное, стало очень трудно справляться с таким поведением. Причём выговор или замечание делают детей более сдержанными только на некоторый период времени, но при этом не способствуют перевоспитанию и стойкому изменению поведения. Но бороться с этим определенно нужно!
Почему ребенок ругается?
Зачастую дети экспериментируют, пробуют новую модель поведения, или же пытаются быть похожим на кого-то другого, желая посмотреть на реакцию окружающих.
Дети от 5 лет и старше, нарушая правила, начинают испытывать чувство вины. В этом возрасте активно развиваются нравственно-этические стороны личности: чувство долга, обязанности. Вместе с тем появляется страх быть не тем, о ком хорошо говорят, кого одобряют. Если 5-7-летний ребенок произносит ругательства, зная о том, что это неправильно и плохо, для начала достаточно просто сделать замечание: «Ты знаешь, что ты сказал плохо. Я не хочу этого больше слышать». Но если это повторяется снова и сквернословие становится привычкой, то нужно выяснить причину.
Причины плохих слов
- Способ привлечения внимания: для эмоционального благополучия ребенка и правильного психического развития необходимы любовь, забота, внимание и ласка со стороны близких взрослых. Если ему, по ряду причин, этого недостаточно (много бытовых проблем, родители заняты на работе, семейные конфликты), то ребенок станет искать способ обратить на себя их внимание. И он его найдет! И не важно, что это будет: ваше замечание или окрик.
- Желание быть похожим на кого-то: велика вероятность того, что ребёнок нашел себе эталон для подражания. Человека, на которого он мечтает быть похожим (старший друг, брат, родственник, герой мультфильма или фильма), ассоциируя, таким образом, бранные слова с храбростью и силой. Поводом для употребления "плохих" словечек может послужить желание казаться самостоятельнее, серьёзнее и взрослее.
Необходимо иметь в виду, что в силу своего возраста дети часто идеализируют какого-либо человека или героя фильма - если он положительный, значит, всё, что он делает, безоговорочно хорошо. Полностью отгородить ребенка от влияния внешнего мира невозможно, да и не удастся, как бы вы не хотели.
- Компенсация неудачи: иногда ребенок может переживать какие-то трудности (не получается какое-либо дело, или не складываются отношения со сверстниками и тд.), и это может отражаться в его поведении. Ребенок, теряя уверенность начинает употреблять «плохие» слова, тем самым показывая, что нуждается в потребности признания его достижений и успехов.
- Самоутверждение: «Я сам» - нередко можно услышать от ребенка. Это требование сохраняется все детство и появляется, когда ребенок начинает отстаивать свое право на принятие решений. В таком случае следует дать ему определенную свободу выбора (5–6-летний ребёнок ещё не может самостоятельно переходить улицу, но может сам выбрать, что он наденет или какую книжку будет читать) и уважать его право на ошибки, позволив накапливать свой собственный опыт.
- Желание отомстить обидчику: дети подчас могут быть обижены на кого-то. Причинами этого могут быть как глобальные изменения в жизни ребенка, так и мелкие поводы. Не купили игрушку, не пошли в гости, несправедливо наказали? Ребенок, переживая обиду начинает выражать ее изменением своего поведения, ругательствами.
- Коллектив, в котором общается ребенок: если ребёнок попадает в уже сформировавшийся коллектив (детский сад, двор, группа по интересам), нередко возникает конфликт, и, чтобы его избежать, ребенок может слепо копировать поведение и манеру общения в коллективе. Вряд ли стоит из-за этого изолировать ребёнка, ведь сверстники играют огромную роль в жизни наших детей, однако помочь ему развить чувство уверенности в себе - необходимо. Тогда он сможет достичь успеха в любой социальной обстановке и без показного сквернословия.
Как бороться с плохими словами?
Во-первых, необходимо выяснить причину плохих слов и устранить ее: не ругать ребенка при посторонних, позволять ему самому влиять на определенные решения, возможно снять какие-то ограничения. Очень важно создавать благоприятную атмосферу в доме, помочь добиться успеха в какой-либо сфере деятельности, показать, что быть сильным, храбрым и взрослым можно и без сквернословия.
Во-вторых, конечно, игнорировать плохие слова недопустимо, но и бурно реагировать на подобное проявление не стоит. Это может привести к закреплению такой формы поведения.
Самое правильное - добиться понимания ребёнком, почему так нельзя говорить. Дело в том, что в представлении дошкольника понятия о хорошем и плохом часто смещаются, а в силу отсутствия достаточного жизненного опыта могут даже меняться местами. И здесь задача взрослых - помочь ребёнку чётко сориентироваться, объяснив, что сквернословить - плохо.
В-третьих, личный пример – основа воспитания. Дети постоянно копируют взрослых, потому что родители для них — авторитет: дети любят своих родителей и хотят быть на них похожими. Очень часто дети прибегают к вызывающему поведению только потому, что они не знают других способов выражения своих эмоций. Научите ребенка нескольким словам, описывающим чувства (я злюсь, расстроен, сержусь, я в гневе). Таким образом, вы не только решаете проблему употребления бранных слов, но и приучаете ребенка распознавать свои чувства и говорить о них, что тоже очень важно.
Не менее важно проговаривать ребенку собственные эмоции, которые возникают у вас спокойно и рассудительно.
